農(nóng)視網(wǎng) 2021-09-10 22:00
手機游戲成癮，傷害不可逆
“網(wǎng)癮少年”贏了游戲，卻輸了未來，家庭和社會也會為之付出沉重代價。
為什么農(nóng)村青少年更容易沉迷
武漢大學社會學院副教授夏柱智
因為父母在外，孩子需要通過手機視頻聯(lián)系，爺爺奶奶往往完全不會使用，手機完全由孩子掌握。即便是父母陪伴在身邊的孩子，也會出現(xiàn)這個問題。雖然目前農(nóng)村80后、90后父母占比居多，但高中及以上學歷的父母卻少之又少，教育理念和方法的欠缺、對互聯(lián)網(wǎng)的了解不足，都使得他們對孩子可能產(chǎn)生的網(wǎng)癮往往束手無策。
湖南師范大學歷史文化學院講師孫敏
手機游戲的致癮性及其致癮手段的隱蔽性，使得未成年人很難抵制。抵制手機游戲成癮對玩家的自我反思能力、自控能力提出了很高要求，這兩大主觀能力是需要后天習得的。這要求監(jiān)護人在教育子女過程中不僅要重視言傳身教，還需特別注重恰當?shù)慕逃椒ā６@恰恰是農(nóng)村家庭教育的短板。
多方聯(lián)動，守護農(nóng)村青少年
同時，就眼下而言，需要正視手機沉迷對農(nóng)村兒童群體學業(yè)的影響和挑戰(zhàn)。農(nóng)村兒童作為使用手機的主體，同樣有他們的主動性和創(chuàng)造性。老師或家長有必要和孩子進行理性的溝通協(xié)商，教會孩子合理有益地使用手機。在恰當?shù)囊龑拢€要相信他們有能力合理使用媒介。這呼喚農(nóng)村學校和教師以更人性化、更具創(chuàng)造性的方式引導學生進行自我管理，如此以手機為載體的各種媒介，就可成為學習的渠道，并帶來更多成長的可能性。
湖南師范大學歷史文化學院講師孫敏
在鄉(xiāng)村振興背景下，地方政府應加強農(nóng)村社區(qū)青少年課外活動建設，鼓勵社區(qū)充分利用公共場所為青少年提供游樂空間。同時，可適當吸納公益性社會組織和志愿者，組織未成年人參加課外活動、培養(yǎng)未成年人的興趣愛好，通過社區(qū)支持來彌補家庭陪伴的不足。
其次，開發(fā)設計手機網(wǎng)絡游戲的企業(yè)主體，游戲公司可以通過一些輔助技術手段：人臉識別、指紋登錄等與游戲賬號進行綁定，利用生物信息進行游戲賬號的登錄使用。要著眼于長遠的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)建設和可持續(xù)性發(fā)展目標，轉變游戲設計思維、切實履行社會責任，避免出現(xiàn)打折扣、搞變通的行為。
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